LGS Konuları 2027: 8. Sınıf Ünite Listesi ve Soru Dağılımı

Puanlama üç adım ²: her testte doğru sayısından yanlış sayısının üçte biri çıkarılıyor (üç yanlış bir doğruyu siliyor); her testin ham puanı, tüm öğrencilerin ortalaması 50 ve standart sapması 10 olacak biçimde standart puana çevriliyor; standart puanlar katsayılarla çarpılıp toplanıyor ve toplam, en küçüğü 100 en büyüğü 500 olan Merkezî Sınav Puanı'na dönüştürülüyor. Türkçe, matematik ve fen dört katsayıyla giriyor: 60 sorunun ağırlığı diğer 30 sorunun dört katı.

Pratik sonuç: çalışma zamanının en az üçte ikisi Türkçe, matematik ve fene; "emin değilsem boş bırakırım" kararı denemelerde öğrenilmeli, sınavda değil.

Kılavuz iki yerde aynı şeyi söylüyor: "Sınav, 8'inci sınıf öğretim programları esas alınarak" yapılır ve her alan için "8'inci sınıf öğretim programlarında belirlenen kazanımlar esas alınarak" değerlendirilir ². Yani resmi kapsam 8. sınıf programı. 6 ve 7. sınıfta öğrenilen temel kavramlar, 8. sınıf kazanımlarının ön bilgisi olarak sorulara dolaylı girer (bir denklem sorusu için 7. sınıfın cebiri gerekir), ama sınavın konu listesi 8. sınıf ünitelerinden oluşur.

Hangi 8. sınıf programı? 2026–27'de 8. sınıf önceki (2018 tarihli, Türkçe'de 2019 revizyonlu) programlarla okuyor; yeni Maarif Modeli programları ortaokulda 5, 6 ve 7. sınıflarda uygulanıyor ⁹. Aşağıdaki üniteler o programlardan, ders saatleriyle.

MEB 2018 matematik programında 8. sınıf 180 ders saati; program üniteleri adlandırmıyor, konu bazında saat veriyor ³. Konular ve saatleri:

• Çarpanlar ve Katlar (10 saat), Üslü İfadeler (15), Kareköklü İfadeler (25).
• Veri Analizi (12), Basit Olayların Olma Olasılığı (12).
• Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler (15), Doğrusal Denklemler (30), Eşitsizlikler (10).
• Üçgenler (18), Eşlik ve Benzerlik (8), Dönüşüm Geometrisi (10), Geometrik Cisimler (15).

2026'da matematik sorularının ortalama güçlüğü 0,28 ile bütün alt testlerin en düşüğü ¹; en çok saat doğrusal denklemler ve kareköklü ifadelere ayrılıyor ³. Çalışma sırası ve haftalık plan için 8. sınıf LGS çalışma programı; eğitmen için LGS Matematik.

MEB 2018 fen bilimleri programında 8. sınıf 144 saat, yedi ünite ve yıl sonu bilim şenliği ⁴:

• Mevsimler ve İklim (14 saat): mevsimlerin oluşumu, iklim ve hava hareketleri.
• DNA ve Genetik Kod (22): DNA ve genetik kod, kalıtım, mutasyon ve modifikasyon, adaptasyon.
• Basınç (10).
• Madde ve Endüstri (28): periyodik sistem, fiziksel ve kimyasal değişimler, kimyasal tepkimeler, asitler ve bazlar, maddenin ısı ile etkileşimi, Türkiye'de kimya endüstrisi.
• Basit Makineler (10).
• Enerji Dönüşümleri ve Çevre Bilimi (24): besin zinciri ve enerji akışı, enerji dönüşümleri, madde döngüleri ve çevre sorunları, sürdürülebilir kalkınma.
• Elektrik Yükleri ve Elektrik Enerjisi (24): elektrik yükleri ve elektriklenme, elektrik yüklü cisimler, elektrik enerjisinin dönüşümü.
• Fen, Mühendislik ve Girişimcilik Uygulamaları: yıl sonu bilim şenliği (12).

Fen sorularının 2026 ortalama güçlüğü 0,45 ¹. Basınç, basit makineler ve elektrik ünitelerinde program "matematiksel bağıntılara girilmez" diyor; yani LGS fiziği formül değil kavram sorusu ⁴. Eğitmen için LGS Fen Bilimleri.

Türkçe programı ünite değil tema temelli: her sınıfta sekiz tema işlenir; Erdemler, Millî Kültürümüz ve Millî Mücadele ve Atatürk zorunlu, kalan beşi on altı temalık havuzdan ders kitabına göre seçilir (Birey ve Toplum, Okuma Kültürü, İletişim, Hak ve Özgürlükler, Kişisel Gelişim, Bilim ve Teknoloji, Sağlık ve Spor, Zaman ve Mekân, Duygular, Doğa ve Evren, Sanat, Vatandaşlık, Çocuk Dünyası) ⁷. Programın kazanımları dinleme, konuşma, okuma ve yazma alanlarında; çoktan seçmeli sınav bunlardan okuma-anlama ve dil bilgisi kazanımlarını ölçer. Temalar metin seçimini belirler, soru konusu değildir.

2026'da Türkçe sorularının ortalama güçlüğü 0,47 ¹. Eğitmen için LGS Türkçe.

• T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük (72 saat, yedi ünite) ⁵: Bir Kahraman Doğuyor (8 saat); Millî Uyanış: Bağımsızlık Yolunda Atılan Adımlar (18); Millî Bir Destan: Ya İstiklal Ya Ölüm! (14); Atatürkçülük ve Çağdaşlaşan Türkiye (12); Demokratikleşme Çabaları (6); Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası (6); Atatürk'ün Ölümü ve Sonrası (8). 2026 ortalama güçlük 0,53 ¹.
• Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (72 saat, beş ünite) ⁶: Kader İnancı (14); Zekât ve Sadaka (14); Din ve Hayat (14); Hz. Muhammed'in Örnekliği (16); Kur'an-ı Kerim ve Özellikleri (14). 2026'da en kolay alt test: ortalama güçlük 0,63 ¹.
• Yabancı Dil (İngilizce, on ünite) ⁸: Friendship; Teen Life; In the Kitchen; On the Phone; The Internet; Adventures; Tourism; Chores; Science; Natural Forces. Program ünite başına saat vermiyor. 2026 ortalama güçlük 0,44 ¹.

Bu üç dersin toplam 30 sorusu, katsayı 1 ile, 20 soruluk matematiğin ağırlığının dörtte üçü kadar; ihmal edilmez ama sıra Türkçe-matematik-fenden sonra gelir ².

Madde güçlüğü, soruyu doğru yanıtlayan öğrenci oranı; 0,28 demek ortalama öğrencinin matematik sorularının dörtte birinden biraz fazlasını doğru yapması. Rapor, soruların güçlük düzeylerinin yıllara göre birbirine oldukça yakın seyrettiğini de yazıyor; yani "2027 zor mu olacak" sorusuna resmi cevap, beş yıllık istikrar ¹. Bir de okul bağı: raporun saçılım grafiğinde okul başarı puanı ile sınav puanı arasında güçlü pozitif ilişki var (r = 0,79); okulu ciddiye alan öğrenci sınavda da öne geçiyor ¹.

Rapor puan dağılımı ya da yüzdelik dilim tablosu yayımlamıyor; bu yüzden "400 puan kaç net" gibi sorulara resmi bir karşılık yok. Puan, o yılki tüm öğrencilerin dağılımına göre 100–500 aralığına dönüştürülüyor; aynı net farklı yıllarda farklı puan eder ².

1. Ağırlık: katsayısı 4 olan Türkçe, matematik ve fene planın en az üçte ikisi ²; matematikte program saatinin en büyüğü doğrusal denklemler ve kareköklü ifadelerde ³.
2. Ünite takibi: 8. sınıf konuları sayfasında bütün derslerin üniteleri ve saatleri; 8. sınıf matematik konuları ders ders hafta hesabıyla.
3. Deneme ve yanlış analizi: haftalık plan, soru çözerek öğrenme ve iki haftada bir analiz için 8. sınıf LGS çalışma programı; kaygı büyüdüyse sınav kaygısı rehberi.
4. Eğitmen: ders bazında LGS Hazırlık kategorisi; ilan sayısı ve ücret aralığı aşağıdaki kutuda.

Bu yazı bilgilendirme amaçlıdır; sınav yapısı, takvim ve puanlama için MEB'in güncel kılavuzu, konu kapsamı için MEB öğretim programları esastır. Güncelleme satırı: 30 Eylül 2026 tarihli belgeler; 2027 kılavuzu çıkınca bu sayfa güncellenir.

1. MEB ÖDSGM, 2026 Liselere Geçiş Sistemi Kapsamında Merkezî Sınav Raporu (Temmuz 2026): Tablo 2 (s.5, katılım), Tablo 6 (s.10, oturum ve süreler), s.11 (puan hesabı, Tablo 7 katsayılar), Grafik 1 (s.14, okul başarı puanı ilişkisi r=0,79), Tablo 8 (s.15, madde güçlükleri), s.16 (yıllara göre güçlük grafiği, 2022–2026), Tablo 9 (s.17, tam puan). https://odsgm.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2026_07/6a50862c73d81732286292_2026_Merkez%C3%AE_S%C4%B1nav_Raporu.pdf
2. MEB, Sınavla Öğrenci Alacak Ortaöğretim Kurumlarına İlişkin Merkezî Sınav Başvuru ve Uygulama Kılavuzu – 2026: bölüm 1 Genel Açıklamalar (s.3: "8'inci sınıf öğretim programları esas alınarak", 90 soru), bölüm 9 Sınavın Kapsamı (s.9: Tablo-1, 8. sınıf kazanımları), bölüm 10 Sınavın Uygulanması (s.10: oturumlar ve süreler), bölüm 11 Sınavın Değerlendirilmesi (s.13–14: ham puan, standart puan, Tablo-2 katsayılar, 100–500 dönüşümü). https://odsgm.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2026_04/69cfb9daaf8f2557696260_LGS_Basvuru_ve_Uygulama_K%C4%B1lavuzu_2026.pdf
3. MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı (2018). Matematik Dersi Öğretim Programı (İlkokul ve Ortaokul 1–8. Sınıflar): 8. sınıf konular ve zaman dağılımı tablosu (PDF s.27). https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201813017165445-MATEMAT%C4%B0K%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%202018v.pdf
4. MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı (2018). Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı (İlkokul ve Ortaokul 3–8. Sınıflar): 8. sınıf ünite tablosu ve açıklamaları (PDF s.49 ve devamı; "matematiksel bağıntılara girilmez" notları). https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812312311937-FEN%20B%C4%B0L%C4%B0MLER%C4%B0%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI2018.pdf
5. MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı (2018). T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Dersi Öğretim Programı (Ortaokul 8. Sınıf): ünite, kazanım sayıları ve süre tablosu (PDF s.12). https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812104016155-%C4%B0NKILAP%20TAR%C4%B0H%C4%B0%20VE%20ATAT%C3%9CRK%C3%87%C3%9CL%C3%9CK%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI.pdf
6. MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı (2018). Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programı (İlkokul 4 ve Ortaokul 5–8. Sınıflar): 8. sınıf ünite, kazanım sayısı ve süre tablosu (PDF s.22). https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20221229134650712-DKAB_%284-8.%20S%C4%B1n%C4%B1f%29_DOP_%202018.pdf
7. MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı (2019). Türkçe Dersi Öğretim Programı (İlkokul ve Ortaokul 1–8. Sınıflar): temalar ve zorunlu temalar (PDF s.17). https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20195716392253-02-T%C3%BCrk%C3%A7e%20%C3%96%C4%9Fretim%20Program%C4%B1%202019.pdf
8. MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı (2018). İngilizce Dersi Öğretim Programı (İlkokul ve Ortaokul 2–8. Sınıflar): 8. sınıf üniteleri (PDF s.85 ve devamı). https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-%C4%B0NG%C4%B0L%C4%B0ZCE%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%20Klas%C3%B6r%C3%BC.pdf
9. MEB Temel Eğitim Genel Müdürlüğü (03.09.2026). 2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı Taslak Çerçeve Planlar Yayınlandı: Maarif Modeli programları ilkokul 1, 2, 3 ve ortaokul 5, 6, 7. sınıflarda. https://tegm.meb.gov.tr/www/2026-2027-egitim-ogretim-yili-taslak-cerceve-planlar-yayinlandi/icerik/1316/tr