LGS Matematik Konuları 2027: Hangi Konudan Kaç Soru Geliyor?

Çıkarım: katsayılar toplamı 15 olduğu için matematiğin kâğıt üzerindeki payı 4/15, yani yaklaşık yüzde 27. Gerçek etki her testin puan dağılımına da bağlı; bu yalnız kaba bir göstergedir. Netinizin puana etkisini görmek için LGS net hesaplama ve LGS puan hesaplama araçlarını kullanabilirsiniz.

Kılavuzun cümlesi şu: sınav "8'inci sınıf öğretim programları esas alınarak" yapılır ve sorular "8'inci sınıf öğretim programlarında belirlenen kazanımlar" üzerinden okuduğunu anlama, yorumlama, problem çözme ve analiz yapma gibi becerileri ölçer ⁵. 2026 kılavuzunda dönem ya da ünite sınırı yok; "dönem" kelimesi yalnız mezuniyet koşulunda geçiyor ⁵.

Matematikte bu program, MEB'in 2018 Matematik Dersi Öğretim Programı ¹. MEB'in 3 Eylül 2026'da yayımladığı 2026–2027 taslak yıllık planı, 8. sınıf matematiği hâlâ bu programın konu kodlarıyla veriyor; Maarif Modeli programları bu yıl ortaokulda yalnız 5, 6 ve 7. sınıflarda ⁸. MEB'in 2026 sınav raporu da soruların hazırlanmasında okullara ücretsiz dağıtılan ders kitaplarının temel kaynak alındığını yazıyor ⁶.

2027 LGS için durum: Bu sayfanın hazırlandığı 5 Ekim 2026'da 2027 kılavuzu bulunamadı; kapsamı değiştiren resmî bir duyuru da bulunamadı. Çıkarım: 2026–2027'de 8. sınıf 2018 programıyla okuduğu için 2027 LGS matematiği de bu programın 12 konusuna dayanır. Kesinlik 2027 kılavuzuyla gelir; yayımlandığında bu sayfa güncellenecek. Yeni program için Maarif Modeli nedir.

Program ünitelere ad vermiyor; tabloda yalnız 1'den 6'ya numara var ¹. Konu adları kitaplarda da hemen hemen aynı kullanılıyor; "EBOB-EKOK" çarpanlar ve katların, "çarpanlara ayırma" cebirsel ifadelerin, "eğim" doğrusal denklemlerin, "Pisagor" üçgenlerin içinde ¹.

Okulda konular bu sırayla işleniyor. MEB'in 2026–2027 taslak planına göre Eylül'de çarpanlar ve katlar, Kasım sonunda veri analizi, Ocak'ta cebirsel ifadeler, Şubat–Mart'ta doğrusal denklemler, Nisan–Mayıs'ta üçgenler, Mayıs–Haziran'da dönüşüm geometrisi ve geometrik cisimler var ⁸. Çıkarım: son iki konu sınava çok yakın haftalara düşüyor (2026 sınavı 13 Haziran'daydı ⁵). Bu iki konuyu okulu beklemeden erkenden çalışmak, sınav öncesi tekrara zaman bırakır. Haftalara bölünmüş liste için 8. sınıf matematik konuları.

Her soruyu A kitapçığından okuyup programdaki 12 konudan birine yazdık ²³⁴. Bu Tutoryum'un sayımıdır, MEB'in resmî verisi değildir. Birçok soru iki konuyu birlikte kullanıyor; 60 sorunun 15'i bu yüzden belirsiz sayıldı ve en çok dayandığı konuya yazıldı.

Üç yılın satırları birebir aynı çıktı. Ama bu bir kural değil, son üç yılda gözlenen bir düzen; MEB sabit bir dağılım kullandığını hiçbir yerde yazmıyor. Üstelik görüntü bizim seçimimize bağlı. Belirsiz sorular 2024'te 7, 14, 16, 17 ve 18; 2025'te 5, 15 ve 17; 2026'da 5, 8, 10, 14, 15, 16 ve 19 ²³⁴. Örneğin Pisagor kullanılan dört soru (2024/17, 2024/18, 2026/10, 2026/14) üçgenlere yazılsaydı üç yılda üçgenler 10, doğrusal denklemler 7, eşlik ve benzerlik 1 soru olurdu.

Çıkarım: soru payı, programın ders saati payına yakın. En çok saat alan iki konu, doğrusal denklemler (30 saat) ve kareköklü ifadeler (25 saat) ¹, en çok soru getiren iki konu oldu ²³⁴. Saatle orantılı beklentiden en çok sapan iki konu eşitsizlikler (beklenen yaklaşık 1, gelen 2 soru) ve geometrik cisimler (beklenen yaklaşık 2, gelen 1 soru). Bu bir gözlemdir, kural değil.

Alan sınırı da yumuşak. Geometri sorularının çoğu sayı işlemi istiyor: 2025'in 15. sorusunda Pisagor ile bulunan uzaklık √41, 2024'ün 14. sorusunda silindir hacminden çıkan oran kareköklü bir sayı ²³. Yani kareköklü ifadeler, yılda 3 sorusunun dışında da puan getiriyor.

Aynı konunun içinde de bir düzen var. Aşağıdaki liste üç yılın 60 sorusundan çıkarıldı (Tutoryum sayımı) ²³⁴:

• Doğrusal denklemler: her yıl bir denklem çözme, bir doğrusal grafik okuma, bir eğim sorusu. 2025 ve 2026'daki grafik sorularının ikisi de iki aracın yol ya da uzaklık-zaman grafiğiydi.
• Kareköklü ifadeler: 9 sorunun 5'i işlem (toplama-çıkarma, çarpma-bölme); 2'si tam kare ve karekök tahmini; birer soru irrasyonel sayı ve ondalık sayının karekökü.
• Üslü ifadeler: 4 soru kurallar ve işlem (2'nin ve 6'nın kuvvetleri, negatif kuvvet); 2 soru bilimsel gösterim (2024 ve 2026).
• Cebirsel ifadeler ve özdeşlikler: 3 soru ifade yazma (çevre ya da alan), 3 soru özdeşlik ya da çarpanlara ayırma; 2026'da iki kare farkı (4x² − 25) soruldu.
• Eşitsizlikler: sayı doğrusunda gösterim, çözüp en büyük ya da en küçük değeri bulma ve iki taraflı aralık yazma; her biri üç yılda 2'şer soru.
• Üçgenler: 3 soru üçgen eşitsizliği ya da kenar uzunlukları, 2 soru doğrudan Pisagor, 1 soru kenar-açı ilişkisi.
• Eşlik ve benzerlik her yıl benzer üçgen; dönüşüm geometrisi her yıl yansıma.
• Geometrik cisimler her yıl dik dairesel silindir: 2024'te hacim, 2025'te yanal alan ve hacim, 2026'da yüzey alanı.
• Çarpanlar ve katlar: 2 soru EKOK ya da ortak kat, 1 soru EBOB. Veri analizinde her yıl sütun ya da daire grafiği, olasılıkta her yıl basit bir olayın olasılığı.

Üç yılda ana konu olarak hiç sorulmayanlar: aralarında asal sayılar, sayıları 10'un kuvvetleriyle çözümleme, kenarortay-açıortay-yükseklik çizimi ve üçgen çizimi, öteleme (yalnız bir soruda bağlam olarak geçti), dik prizma, piramit ve koni (küp ve prizma yalnız bağlam olarak geçti), çizgi grafiği ²³⁴. Bunlar programda var ¹; atlamak yerine öncelik sırasında geriye almak daha doğru.

Pisagor bağıntısı programda üçgenler konusunun son kazanımı; koordinat düzleminde iki nokta arasındaki uzaklık da Pisagor ile bulunuyor ve uzaklık formülü verilmiyor ¹. Son üç yılda Pisagor 2 soruda ana konuydu (2024/20, 2025/15). 4 soruda da çözümün bir adımı ya da olası bir yoluydu: 2024/17'de eğim sorusunda 3-4-5 oranı, 2024/18'de kareli zeminde benzerlik, 2026/10'da 12-16-20 dik üçgeni, 2026/14'te tahterevallide 50-120-130 dik üçgeni ²³⁴.

Pratik sonuç: burada adı geçen üçlüler 3-4-5 ya da 5-12-13 üçgeninin katları (hesap). Bu iki üçlüyü ve katlarını tanımak, uzun hesap yapmadan kenar bulmayı sağlar. Ama her soru tam sayı vermiyor: 2025/15'in cevabı √41'di ³. Eğim ve benzerlik çalışırken dik üçgen sorularını da birlikte çözmek, konuların sınavda nasıl birleştiğini gösterir.

Program, bazı kazanımların yanına "girilmez" ya da "sınırlı kalınır" notu düşüyor ¹. Bu notlar, neye ne kadar zaman ayıracağınızı belirler:

• Geometrik cisimler: alan ve hacim hesabı yalnız dik dairesel silindirde kazanım. Dik piramit ve dik koni için "Alan ve hacim problemlerine girilmez." ¹
• Çarpanlara ayırma: yalnız (a ± b)² ve a² − b² özdeşlikleri ile ortak çarpan parantezi; "Gruplandırarak çarpanlarına ayırma yöntemine girilmez." ¹
• Kareköklü ifadeler: paydasında birden fazla terim olan ifadelere (a ± √c gibi) girilmez; ondalık sayıların karekökü, payı ve paydası tam kare olanlarla sınırlı. π irrasyonel sayı olarak tanıtılır, işlemde 3; 3,14 ya da 22/7 alınabilir ¹.
• Bilimsel gösterim, a'nın pozitif olduğu durumlarla sınırlı; EBOB-EKOK'ta alan ve hacim hesaplamayı gerektiren problemlere girilmez ¹.
• Eğim: günlük hayat modellerinde dikey uzunluğun yatay uzunluğa oranı; eğimin işareti üzerinde durulmaz ¹.
• Eşitsizlik çözme: en çok iki işlem gerektiren eşitsizlikler seçilir ¹.
• Dönüşüm geometrisi: en çok iki ardışık öteleme ya da yansıma; dönme dönüşümü 8. sınıf kazanımlarında yok ¹.
• Eşlik ve benzerlik: KKK, AKA gibi eşlik ve benzerlik kuralları özel olarak verilmez; çokgenlerde benzerlik problemlerine girilmez ¹.
• Olasılık: ayrık olan ve olmayan, bağımlı ve bağımsız olayların olasılığına girilmez ¹.
• Veri analizi: en fazla üç veri grubuna ait çizgi ve sütun grafiği ile grafikler arası dönüşüm. Ortalama ve medyan 8. sınıf kazanımlarında yok ¹.

Bir uyarı: kılavuz kapsamı 8. sınıf programı olarak tanımlıyor ⁵, ama bazı sorular önceki yıllardan gelen bilgiyi kullanıyor. Çevre, alan, kesir ve oran birçok sorunun içinde geçiyor ²³⁴; 2026'nın 15. sorusunda üç sayının ortalaması bir adım olarak hesaplanıyordu ⁴. Çıkarım: bu bilgiler ayrı konu olarak sorulmuyor, ama eksik olduklarında 8. sınıf sorusu da çözülemiyor.

MEB soru sırasına dair bir kural yayımlamıyor; aşağıdaki gözlemler yalnız 2024–2026 A kitapçıklarına ait ²³⁴. Kitapçık A, B, C ve D olmak üzere dört türde basılıyor ⁵; öteki türlerde sıra farklı olabilir.

• Sabit numara yok. Aynı konu yıldan yıla farklı sırada geliyor: dönüşüm geometrisi 2024'te 6., 2025'te 5., 2026'da 2. soruydu.
• İlk sayfada her yıl 4 soru var, kalan 16 soru 14 sayfaya yayılıyor. İlk dört soru çoğunlukla kısa: tam kare, kareköklü işlem, üslü sayı, basit denklem, eşitsizlik, yansıma.
• Kareköklü ifadeler her yıl ilk dört sorunun içindeydi.
• 16–20. sorularda her yıl en az bir geometri ve bir veri ya da olasılık sorusu vardı; silindir sorusu 2025'te 19., 2026'da 20. soruydu.
• Hemen her soru gerçek yaşamdan bir bağlamla kuruluyor: kilim motifi, gübre makinesi, lunapark, tahterevalli gibi (bu bir yorumdur, sayılmadı).

Çıkarım: sıraya bakarak konu tahmin edilemez, ama süre planı yapılabilir. İkinci oturumda 40 soru için 80 dakika var ⁵; bu soru başına ortalama 2 dakika demek. İlk sayfadaki kısa sorular hızlı geçildiğinde, uzun metinli son sorulara zaman kalır.

Raporda madde güçlüğünün tanımı yok. Ölçmede bu değer genellikle soruyu doğru yanıtlayanların oranı demek (çıkarım). Bu okumayla 0,28, matematik sorularının ortalamada öğrencilerin dörtte birinden biraz fazlası tarafından doğru yanıtlandığını gösterir. Matematikte ayırt edicilik 0,52, güvenirlik 0,86 ⁶. Rapor ortalama net ya da puan dağılımı vermiyor; bütün sınavın sorularına bakarak güçlük düzeylerinin yıllara göre birbirine oldukça yakın seyrettiğini yazıyor ⁶.

Zor test herkes için zor: standart puan, her testte bütün öğrencilerin ortalamasına göre hesaplanıyor ⁵. 2026'da 994.358 öğrenci sınava girdi ve 452'si tam puan aldı (2025'te 719, 2024'te 413); tam puan alanların okuldaki matematik yazılı not ortalaması 99,79 ⁶. Sınav dönemi yükü ağırlaşırsa velilere yönelik sınav kaygısı rehberi yardımcı olabilir.

Resmî bir çalışma sırası yok. Aşağıdaki öneri, konuların birbirine dayanmasına ve yukarıdaki soru sayımına dayanıyor; okulun sırasıyla büyük ölçüde örtüşüyor.

1. Sayılar: çarpanlar ve katlar, üslü ifadeler, kareköklü ifadeler. Yılda 6 soru getiriyor ve geometri sorularında da işlem olarak geri dönüyor. Kareköklü işlemleri ve karekök tahminini hızlı yapabilmek burada en büyük kazanç.
2. Cebir: cebirsel ifadeler ve özdeşlikler, doğrusal denklemler, eşitsizlikler. Yılda 7 soruyla en büyük blok. Doğrusal denklemlerde üç beceriyi ayrı ayrı çalışın: denklem çözme, grafik okuma, eğim.
3. Üçgenler ve Pisagor, ardından eşlik ve benzerlik. Pisagor son üç yılda 6 soruda kullanıldı; benzer üçgen her yıl soruldu.
4. Veri analizi ve olasılık: yılda birer soru. Kısa sürede oturuyor; grafik okumayı denemelerde düzenli tekrar edin.
5. Dönüşüm geometrisi ve geometrik cisimler: her yıl birer soru (yansıma ve silindir). Okulda en son işlendikleri için bu ikisini okulu beklemeden çalışmak, tekrara zaman bırakır (çıkarım).

Sık yapılan hatalar

• Koni ve piramit hacmine uzun zaman ayırmak. Program bu cisimlerde alan ve hacim istemiyor ¹; son üç yılda cisim sorusu her yıl silindirdi ²³⁴.
• Eğimi işaretiyle düşünmek. Program günlük hayat modellerinde eğimi dikey uzunluğun yatay uzunluğa oranı olarak tanımlıyor ve işaret üzerinde durmuyor ¹.
• Kareköklü sonuçlarda yaklaşık değeri bilmemek. 2026'nın 16. sorusunda doğal sayı koşulu için 4√3'ün yaklaşık değerini bulmak gerekiyordu ⁴; √2, √3 ve √5'in yaklaşık değerlerini ezbere bilmek hız kazandırır.
• Grafikte eksenleri okumadan çözmeye başlamak. Doğrusal grafik sorularının ikisi iki aracı aynı grafikte karşılaştırıyordu ³⁴; birim ve başlangıç noktası yanlış okunursa bütün çözüm kayar.
• Yalnız kısa alıştırma sorusu çözmek. Sınavda sorular çoğunlukla gerçek yaşam bağlamıyla ve uzun metinle geliyor (yorum); okuduğunu anlama, kılavuzun saydığı becerilerin ilki ⁵. Denemelerde uzun metinli sorularla çalışmak bu yüzden önemli.
• Rastgele işaretlemek. Çıkarım (hesap): dört şık ve üç yanlış bir doğruyu götürdüğü için rastgele işaretlemenin beklenen katkısı sıfır; bir şıkkı kesin eleyebiliyorsanız beklenen katkı artıya döner ⁵.

Haftalık plan ve deneme analizi için 8. sınıf LGS çalışma programı; bütün derslerin konuları için LGS konuları 2027; odaklanmak için Pomodoro tekniği ve odak sayacı.

Eksik konuda birebir destek isterseniz LGS Matematik eğitmenleri konumunuza en yakından başlayarak sıralanıyor. Okul derslerine paralel destek için ortaokul matematik, bütün dersler için LGS hazırlık eğitmenlerine de bakabilirsiniz. Tutoryum'da eğitmenler fiyatını kendisi belirliyor; aşağıdaki kutu bu dersteki güncel ilanlardan hesaplanıyor.

Bu sayfa bilgilendirme amaçlıdır. Konu dağılımı Tutoryum'un MEB sınav kitapçıklarından yaptığı sayımdır, MEB'in resmî verisi değildir. Güncelleme: 5 Ekim 2026.

1. MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı (2018). Matematik Dersi Öğretim Programı (İlkokul ve Ortaokul 1–8. Sınıflar): 8. sınıf konular ve zaman dağılımı tablosu (PDF s.27); 8. sınıf kazanım ve açıklamaları (PDF s.73–78). https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201813017165445-MATEMAT%C4%B0K%20%C3%96%C4%9ERET%C4%B0M%20PROGRAMI%202018v.pdf
2. MEB ÖDSGM. 2024 Merkezî Sınav, Sayısal Bölüm A kitapçığı ve cevap anahtarı (sınav 2 Haziran 2024; matematik PDF s.3–17, anahtar s.33). https://cdn.eba.gov.tr/yardimcikaynaklar/2024/06/lgs/2024sayisal.pdf
3. MEB ÖDSGM. 2025 Merkezî Sınav, Sayısal Bölüm A kitapçığı ve cevap anahtarı (sınav 15 Haziran 2025; matematik PDF s.3–17, anahtar s.33). https://cdn.eba.gov.tr/yardimcikaynaklar/2025/06/lgss/2025sayisal.pdf
4. MEB ÖDSGM. 2026 Merkezî Sınav, Sayısal Bölüm A kitapçığı ve cevap anahtarı (sınav 13 Haziran 2026; matematik PDF s.3–17, anahtar s.33). https://cdn.eba.gov.tr/yardimcikaynaklar/2026/06/trlgs/a_2026_sayisal.pdf
5. MEB. Sınavla Öğrenci Alacak Ortaöğretim Kurumlarına İlişkin Merkezî Sınav Başvuru ve Uygulama Kılavuzu – 2026 (md. 1 s.3 kapsam; md. 9 s.9 ölçülen beceriler; Tablo-1 ve md. 10 s.10 soru sayısı ve süre; md. l s.11 kitapçık türleri; md. 11 ve Tablo-2 s.13 puanlama ve katsayılar; md. 11.2 s.14 Merkezî Sınav Puanı; md. 14 s.17 itiraz). https://odsgm.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2026_04/69cfb9daaf8f2557696260_LGS_Basvuru_ve_Uygulama_K%C4%B1lavuzu_2026.pdf
6. MEB ÖDSGM (Temmuz 2026). 2026 Liselere Geçiş Sistemi Kapsamında Merkezî Sınav Raporu (Tablo 2 s.5 katılım; s.10 kapsam ve ders kitapları; Tablo 8 s.15 madde güçlüğü, ayırt edicilik, güvenirlik; Grafik 2 s.16; Tablo 9 s.17 tam puan; Tablo 10 s.18). https://odsgm.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2026_07/6a50862c73d81732286292_2026_Merkez%C3%AE_S%C4%B1nav_Raporu.pdf
7. MEB (13 Eylül 2024). Basın Açıklaması: 2024 LGS davaları ve fen bilimleri A/13 sorusunun iptali. https://www.meb.gov.tr/basin-aciklamasi/haber/34781/tr
8. MEB Temel Eğitim Genel Müdürlüğü (3 Eylül 2026). 2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı Taslak Çerçeve Planlar Yayınlandı; ekteki Matematik (5–8. sınıf) taslak çerçeve yıllık plan, 8. sınıf sayfası (dayanak: TTK 19.01.2018 tarih ve 04 sayılı karar). https://tegm.meb.gov.tr/www/2026-2027-egitim-ogretim-yili-taslak-cerceve-planlar-yayinlandi/icerik/1316/tr
9. MEB ÖDSGM (10 Eylül 2026). Birinci Dönem Ortak Yazılı Sınavlarının Konu-Soru Dağılım Tabloları Yayımlandı (okul genelindeki ortak yazılı sınavlar için). https://odsgm.meb.gov.tr/www/birinci-donem-ortak-yazili-sinavlarinin-konu-soru-dagilim-tablolari-yayimlandi/icerik/1731/tr