Maarif Modeli Nedir? Hangi Sınıflarda Uygulanıyor, Neler Değişti?

Kısa cevap: Maarif Modeli bir ders kitabı ya da tek bir müfredat değil, MEB'in bütün öğretim programlarını üzerine kurduğu çatı. Ortak Metin'in 3. sayfasındaki tanım aynen şöyle: "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, millî ve manevi değerleri koruyup geliştirmeyi, aynı zamanda maddi gelişmenin zirvesini hedefleyen; öğretim programlarının temel yaklaşımı, öğrenci profili, Erdem-Değer-Eylem Çerçevesi ve Beceriler Çerçevesi gibi bileşenlerin bir araya gelmesiyle oluşan sistematik ve bütüncül bir eğitim modelidir." ¹

Aynı belgenin 11. sayfası modeli hedefiyle tanımlıyor: "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, eğitim sisteminin hedeflediği 'yetkin ve erdemli insan'ın yetiştirilmesine yönelik olarak tüm bileşenleri sistematik ve bütüncül bir yapıda birleştiren ve program tasarımlarının temelini oluşturan bir modeldir." ¹ MEB'in süreç sayfası da aynı cümleyi kuruyor: "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin nihai hedefi ise yetkin ve erdemli insanlar yetiştirmektir." ²

"Maarif modeli müfredat" ifadesi günlük dilde aynı şeyi anlatıyor; resmi metinde ayrım şöyle: model, çerçeveyi (yaklaşım, öğrenci profili, değerler ve beceriler çerçevesi) tanımlıyor; bu çerçeveye göre her ders için ayrı bir öğretim programı yazılıyor. TTKB'nin duyurusu bunu açıkça söylüyor: Ortak Metin "temel alınarak 26 derse ait öğretim programları geliştirilmiş, Kurul kararına bağlanmış ve 2024-2025 öğretim yılından itibaren okul öncesi, 1, 5 ve 9. sınıflarda uygulamaya konulmuştur" ³. Yani çocuğunuzun sınıfında "yeni müfredat" dendiğinde kastedilen, o dersin Maarif Modeli'ne göre yazılmış programı.

Modelin omurgası becerilere dayanıyor. MEB'e göre "okul öncesinden lise kademesine kadar beceriler tanımlanmış ve her bir beceri alanının birbiriyle ilişkilendirilerek nasıl işe koşulacağı ele alınmıştır. Bu beceri setleri ile bilginin beceriye dönüşerek gerçek yaşamda kullanılmasını sağlayacak bir yapı oluşturulmuştur." ² Veli kılavuzu aynı yaklaşımı şöyle özetliyor: "Bilgi kümeleri ile kavramsal beceriler, sosyal ve duygusal öğrenme becerileri, alan becerileri ve bu becerileri destekleyen eğilimler çerçevesinde beceri temelli bir yaklaşım esas alınmıştır." ¹³ Bu kavramların her birinin ne anlama geldiğini aşağıdaki "Neler değişti?" bölümünde tek tek açıyoruz.

Bu sayfadaki tanımlar ve takvim MEB'in resmi metinlerinden aynen alındı; yorum cümleleri "MEB'e göre" ya da "resmi metin ... diyor" ayrımıyla yazıldı. Resmi metin ve güncel program için MEB kaynakları esastır.

Maarif Modeli bir anda bütün okula gelmedi; MEB her yıl başlangıç sınıflarına bir üst sınıf ekliyor. Aşağıdaki tablo üç yılın resmi cümlelerini yan yana koyuyor; her satırın kaynağı MEB'in kendi duyurusu.

Genelge 2026/70 de aynı listeyi doğruluyor: e-Okul gelişim raporlarının doldurulacağı sınıflar "ilkokul 1, 2 ve 3. sınıflar, ortaokul 5, 6 ve 7. sınıflar ile lise hazırlık, 9, 10 ve 11. sınıflar" olarak sayılıyor ⁸. Bu yıl ilkokul, ortaokul ve lisede dokuz sınıf düzeyi (1, 2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11) ile lise hazırlık yeni programda; bir sınıfın ders ders ünite listesi için müfredat hub'ına bakabilirsiniz.

8. sınıf ve 12. sınıf ayrı bir durum. 12. sınıf için resmi cümle açık: OGM, 2026–2027'de "12. sınıfta ise önceki öğretim programları uygulanmaya devam edecektir" diyor ⁷. 8. sınıf için böyle bir cümle yok; ama TEGM'nin 2026–2027 sayımında ortaokulda yalnız 5, 6 ve 7. sınıflar geçiyor, 8. sınıf resmi listede yer almıyor ⁶. Aynı sayımda ilkokul 4. sınıf da yok ⁶. Yani bu yıl 4, 8 ve 12. sınıf öğrencileri önceki programlarla okuyor; 2026 LGS kılavuzu da sınavın "8'inci sınıf öğretim programları esas alınarak" yapıldığını yazıyor ⁹. 8. sınıf ünitelerinin tamamı LGS konuları rehberinde.

Meslek liseleri notu: Genelge 2026/70'in 40. maddesine göre mesleki ve teknik Anadolu liselerinin çerçeve öğretim programları "2026-2027 eğitim ve öğretim yılından itibaren hazırlık ve 9. sınıflardan başlamak üzere kademeli olarak" uygulanacak ⁸. Aynı genelgenin 32. maddesi seçmeli derslerde ikili bir düzen kuruyor: 16 seçmeli ders kademeli, 10 seçmeli ders "kademeli geçiş olmadan" ⁸. Çocuğunuz meslek lisesindeyse sınıfının hangi programda olduğunu okuldan teyit edin.

Velinin en çok duyduğu soru bu: "Maarif Modeli ile neler değişti?" MEB'in cevabı altı başlıkta toplanıyor: 26 dersin programı yeniden yazıldı, öğretim beceri temelli bir yaklaşıma oturdu, dersin hedefleri "öğrenme çıktısı" olarak tanımlandı, öğretmene esneklik veren "okul temelli planlama" geldi, alan becerileri 2025'te ona çıkarıldı ve içerik sadeleştirildi. Her birini MEB'in kendi cümlesiyle açıyoruz.

26 ders: TTKB'ye göre Ortak Metin "temel alınarak 26 derse ait öğretim programları geliştirilmiş, Kurul kararına bağlanmış ve 2024-2025 öğretim yılından itibaren okul öncesi, 1, 5 ve 9. sınıflarda uygulamaya konulmuştur" ³. Yani değişen tek bir ders değil; ilkokuldan liseye temel derslerin programı aynı çerçeveye göre yeniden yazıldı. Hangi dersin hangi sınıfta ne kadar ünitesi olduğu müfredat sayfalarında sınıf sınıf duruyor.

Beceri temelli yaklaşım: Ortak Metin'de "beceri temelli" için bağımsız bir tanım cümlesi yok; kavram resmi metinlerde kullanılıyor. Veli kılavuzunun yukarıda aktardığımız cümlesi yaklaşımı dört bileşenle kuruyor: bilgi kümeleri, kavramsal beceriler, sosyal ve duygusal öğrenme becerileri, alan becerileri ve bunları destekleyen eğilimler ¹³. Genelge 2026/70 de "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin beceri temelli eğitim anlayışıyla" ifadesini kullanıyor ⁸. Pratikte anlamı şu: ders, yalnız bilgiyi ezberletmeyi değil, o bilgiyle bir şey yapabilmeyi hedefliyor.

Kavramsal beceriler ve eğilimler, veliye en yabancı gelen iki terim. MEB'in süreç sayfası kavramsal becerileri şöyle tanımlıyor: "karmaşık bir süreç gerektirmeden edinilen ve gözlenebilen temel beceriler ile soyut fikirleri ve karmaşık süreçleri eyleme dönüştürürken zihinsel faaliyetlerin bir ürünü olarak işe koşulan bütünleşik ve üst düzey düşünme becerilerini ifade eder." ² Eğilimler ise "kişinin sahip olduğu becerileri gerekli durumlarda niyet, duyarlılık, isteklilik ve değerlendirme ögeleri doğrultusunda nasıl kullandığı ile ilgili zihinsel örüntüleri ifade etmektedir." ² Sade bir okuma: kavramsal beceri, bilgiyi düşünme işine dönüştüren zihinsel adımlar; eğilim ise çocuğun o beceriyi kullanmaya istekli ve dikkatli olması.

Öğrenme çıktısı nedir? Eski programlardaki "kazanım" yerine yeni programlarda "öğrenme çıktısı" var. Ortak Metin 1.4.2: "Programın temel ögelerinden biri olan dersin hedefleri, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne göre hazırlanan öğretim programlarında öğrenme çıktıları olarak ifade edilmektedir. Öğrenme çıktıları, öğretim programında yer alan ünite/tema/öğrenme alanı kapsamındaki bilgi kümesinin ilişkili alan becerileri ya da kavramsal beceriler ile birleştirilmesi yoluyla oluşturulmaktadır." ¹ Aynı bölüm öğrenme çıktılarını "belirli bir eğitim öğretim sürecini tamamlayan öğrencilerin neyi bilmeleri, anlamaları ve yapabilmelerinin beklendiğini açıklayan" ifadeler olarak tarif ediyor ¹. Veli için pratik karşılığı: ünite bittiğinde çocuğun ne yapabilir hale gelmesi gerektiği, programda cümle cümle yazılı.

Okul temelli planlama nedir? Ortak Metin 1.4.10 tanımı aynen şöyle: "Okul temelli planlama; zümre öğretmenler kurulu tarafından ders kapsamında gerçekleştirilmesi kararlaştırılan araştırma ve gözlem, sosyal etkinlikler, proje çalışmaları, yerel çalışmalar, okuma etkinlikleri gibi çalışmalara ayrılan süreyi ifade etmektedir. Bu kapsamda öğretmenlere öğretim programını uyarlama imkânı tanınarak esneklik sağlanması amaçlanmıştır." ¹ Yani yıllık planın bir bölümü merkezden değil, okulun zümre öğretmenleri tarafından dolduruluyor; iki okulun aynı dersinde bu haftaların içeriği farklı olabilir.

10 alan becerisi: model 2025'te güncellendi. TTKB'nin 27 Mayıs 2025 duyurusuna göre Ortak Metin'e "6 yeni alan becerisi eklenmiştir. Böylece toplam alan becerisi sayısı 10'a ulaşmıştır" ve metne "esnek öğretim programını mümkün kılan bir yapı eklenmiştir" ³. Bu güncelleme, 2024 tarihli veli kılavuzlarına yansımadı; kılavuzlar dört alan becerisi sayıyor ¹³¹⁴. Güncel beceri listesi için esas belge 2025 tarihli Ortak Metin ¹.

Sadeleşme ve ekip: MEB'e göre programlarda "ortalama %35 oranında içerik sadeleşmesi yapılmıştır"; aynı sayfa hazırlık çalışmalarında 260 akademisyen ve 700'ün üzerinde öğretmenin "tam zamanlı görev" aldığını yazıyor ². Sadeleşmenin ders ders karşılığını görmek için ilgili sınıfın ünite listesine bakmak yeterli; ünite adları ve saatleri müfredat sayfalarında MEB programlarından alındı.

Kısa cevap: MEB'in verdiği tarih 2028. 15 Aralık 2025'te Bakan Yardımcısı Yelkenci, yeni müfredatla başlayan öğrencilerin ilk kez 2028'de YKS ve LGS'ye gireceğine işaret ederek şöyle dedi: "Dolayısıyla 2028-YKS ve LGS dedik çünkü yeni modeldeki çocuklarımız o zaman mezun olacak ve sınava girecekler." ¹⁰ Aynı açıklamada değişikliğin sınırı da çizildi: "Bu, sınav sistemi veya sınav modeli değişikliği değil… Sınav modeli, yapısı, geçiş sistemiyle ilgili şu anda bir değişiklik söz konusu değil." ¹⁰ Değişen şey sorunun türü: "Beceri temelli sınav. Yani bağlam üzerinden becerilerin ölçüldüğü sınavlar anlamına geliyor." ¹⁰

2027'ye kadar ne olacak? 2026 LGS kılavuzu sınavın "8'inci sınıf öğretim programları esas alınarak" yapıldığını ve 90 soru olduğunu yazıyor ⁹. 2026–2027'de 8. sınıf TEGM'nin yeni program listesinde yer almıyor ⁶, 12. sınıf ise açıkça önceki programda ⁷; yani 2027'de LGS'ye girecek öğrenci 8. sınıfı, YKS'ye girecek öğrenci 12. sınıfı önceki programla okuyor. Bu yüzden 2027 sınavına hazırlanırken referans hâlâ mevcut ünite listeleri: LGS konuları 2027 ve TYT konuları 2027. 2028 için ise MEB'in planı yukarıdaki cümle; ayrıntısı açıklandıkça bu sayfa güncellenecek.

Bağlam temelli soru ne demek? MEB, çoktan seçmeli sorular için bir "Bağlam Temelli Çoktan Seçmeli Soru Yazım Kılavuzu" yayımladı ¹¹; örnek soruların "OGM Materyal, EBA ve MEBİ'de" paylaşılacağı da aynı açıklamada duyuruldu ¹⁰. Velilere önemli bir uyarı da var: MEB, bazı yardımcı kitaplardaki "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne uygundur." ibaresinin "gerçeği yansıtmadığı" uyarısını yaptı ¹⁰. Kaynak seçerken ölçüt kapaktaki ibare değil, MEB'in kendi materyalleri olmalı. Lise sınav hazırlığında eğitmen desteği için Lise / YKS kategorisi.

MEB, modeli velilere anlatmak için üç kılavuz yayımladı; hepsi tymm.meb.gov.tr'deki "Veli ve Öğrenci Bilgilendirme Kılavuzları" sayfasında ¹². Temel Eğitim için Veli Bilgilendirme Kılavuzu (TEGM, Ankara 2024, 80 sayfa) ¹³; Ortaöğretim için Veli Bilgilendirme Kılavuzu (OGM, Ankara 2024, 78 sayfa) ¹⁴; lise öğrencisine yazılmış "Lise Müfredatı Neler Getiriyor?" başlıklı Öğrenci Bilgilendirme Kılavuzu (OGM, Ağustos 2024, 23 sayfa) ¹⁵. Ortaöğretim kılavuzunun duyurusu 9 Eylül 2024'te yapıldı ¹². Kılavuzların bölüm düzeni aynı: Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli; Yetkin ve Erdemli İnsan; Beceriler (Üst Düzey Düşünme, Sosyal-Duygusal Öğrenme, Alan Becerileri, Okuryazarlık); Eğilimler; Değerlerimiz; Eğitim Öğretimde Roller; derslerin tanıtımı ¹³¹⁴.

"Eğitim Öğretimde Roller" bölümü yöneticilerin, öğretmenlerin, öğrencilerin ve velilerin rolünü ayrı ayrı yazıyor. Veliye düşen iki cümle aynen şöyle: "Veliler, okulda uygulanan bütüncül programın amaçlarını anlamaya çaba sarf ederek çocuklarının gelişimini takip etmeye yönelik sorumluluk üstlenmelidir." ve "Veliler, okulların öğrencileri sadece üst öğrenime değil aynı zamanda hayata hazırlama işlevinin önemine inanmalı ve bu konuda öğretmenleri desteklemelidir." ¹³¹⁴ Somut karşılığı: çocuğun sınıfının hangi programda olduğunu bilmek, o programın ünite listesini bir kez okumak ve okulun okul temelli planlama haftalarında ne yaptığını sormak. Evde takip için ders çalışma programı rehberi ve 2026–2027 MEB takvimi.

MEB'in aileye dönük diğer araçları genelgelerde geçiyor: 2025–2026 genelgesinde "Maarif Modeli Ebeveyn Okulu ve Aile Okulu" kurs programları ⁵; 2026–2027 genelgesinde "Ailemle Eğitim Yolculuğum" çalışmaları ve "okul öncesi aile eğitim bültenleri" ⁸. Bunların okulunuzda nasıl uygulandığını sınıf öğretmeninden ya da okul yönetiminden öğrenebilirsiniz.

• Kılavuzlar 2024 tarihli. Modelin 2025 güncellemesi (6 yeni alan becerisi, toplam 10) kılavuzlara yansımadı; kılavuzlar dört alan becerisi sayıyor ³¹³¹⁴. Beceri listesini okurken güncel Ortak Metin'i esas alın ¹.
• tymm.meb.gov.tr'de veliye özel bir sık sorulan sorular sayfası yok; TTKB'nin 2024 askı dönemi için hazırladığı SSS sayfası "Askı süreci ne anlama geliyor?", "Taslak öğretim programlarının kapsamı ve temel amacı nedir?", "Öğretmenler programlarının hazırlanmasında görev aldı mı?" ve "hangi sınıf seviyelerini kapsamaktadır?" gibi başlıkları cevaplıyor ¹⁶. Askı dönemine ait olduğu için sınıf listesi güncel değil; güncel liste bu sayfanın tablosunda.
• Yardımcı kaynak seçerken kapaktaki "Maarif Modeli'ne uygundur" ibaresine güvenmeyin; MEB bu ibarenin bazı kitaplarda "gerçeği yansıtmadığı" uyarısını yaptı ¹⁰.
• Sınav yılı yaklaştıkça kaygı büyüyorsa sınav kaygısı rehberi veliye somut adımlar veriyor.

Aşağıdaki tablo 2026–2027 için her sınıfın hangi programda okuduğunu ve o sınıfın ünite listesine giden sayfayı veriyor. Program sütunundaki dayanak TEGM'nin ve OGM'nin bu yılki duyuruları ⁶⁷; lise hazırlık sınıfı da OGM'nin listesinde yeni programda ⁷. Ünite listeleri MEB'in ders programlarından çıkarıldı; kazanım metni değil, ünite adı, sıra ve saat.

Ortaokul ve lise için eğitmen ararken sınıfın programını söylemek işi kolaylaştırır: 7. sınıf öğrencisi yeni programın ünite adlarıyla, 8. sınıf öğrencisi LGS'ye esas önceki programla çalışıyor ⁶⁹. Ortaokul / LGS ve Lise / YKS kategorilerindeki ilan sayısı ve ücret aralığı aşağıdaki kutuda, o anki aktif ilanlardan hesaplanıyor.

Güncelleme satırı: bu sayfa 30 Eylül 2026 tarihli resmi metinlere dayanıyor; 2027 kılavuzları çıkınca güncellenir. Bu yazı bilgilendirme amaçlıdır; resmi metin ve güncel program için MEB kaynakları esastır.

1. MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı (2025). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretim Programları Ortak Metni (158 s.): tanım s.3 ve s.11; 1.4.2 Öğrenme Çıktıları s.32; 1.4.10 Okul Temelli Planlama s.52 (web sürümü https://tymm.meb.gov.tr/ortak-metin ; okul temelli planlama sayfası https://tymm.meb.gov.tr/okul-temelli-planlama). https://tymm.meb.gov.tr/upload/brosur/ortak_metin.pdf
2. MEB (tymm.meb.gov.tr). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli: Süreç sayfası — "Türkiye Yüzyılı Maarif Modelinin Amacı Nedir?", "Öğretim Programlarını Geliştirme Çalışmalarında Kimler Görev Aldı?", "Neler Değişti?" başlıkları; kavramsal beceriler ve eğilimler tanımları. https://tymm.meb.gov.tr/surec
3. MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı (27.05.2025). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Ortak Metni Yeni Alan Becerileri ile Birlikte Güncellendi: 26 ders, 2024-2025 başlangıç sınıfları, 6 yeni alan becerisi ile toplam 10 alan becerisi. https://ttkb.meb.gov.tr/www/turkiye-yuzyili-maarif-modeli-ortak-metni-yeni-alan-becerileri-ile-birlikte-guncellendi/icerik/767
4. MEB (17.08.2024). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne İlişkin Genelge Yayımlandı: 2024-2025 uygulama sınıfları (okul öncesi, ilkokul 1, ortaokul 5, lise hazırlık ve 9). https://www.meb.gov.tr/turkiye-yuzyili-maarif-modeline-iliskin-genelge-yayimlandi/haber/34511/tr
5. MEB (19.08.2025). 2025-2026 Eğitim ve Öğretim Yılına İlişkin İş ve İşlemler Konulu Genelge Yayımlandı: 2025-2026 uygulama sınıfları; Maarif Modeli Ebeveyn Okulu ve Aile Okulu kurs programları. https://www.meb.gov.tr/bakan-tekinin-imzasiyla-illere-giden-2025-2026-egitim-ve-ogretim-yilina-iliskin-is-ve-islemler-konulu-genelge-yayimlandi/haber/38072/tr
6. MEB Temel Eğitim Genel Müdürlüğü (03.09.2026). 2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı Taslak Çerçeve Planlar Yayınlandı: ilkokul 1, 2, 3 ve ortaokul 5, 6, 7. sınıflar. https://tegm.meb.gov.tr/www/2026-2027-egitim-ogretim-yili-taslak-cerceve-planlar-yayinlandi/icerik/1316/tr
7. MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğü (01.09.2026). 2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Taslak Çerçeve Planlar Yayımlandı: hazırlık, 9, 10 ve 11. sınıflar; 12. sınıfta önceki öğretim programları. https://ogm.meb.gov.tr/www/2026-2027-egitim-ogretim-yili-turkiye-yuzyili-maarif-modeli-taslak-cerceve-planlar-yayimlandi/icerik/2633/tr
8. MEB (19.08.2026). 2026-2027 Eğitim ve Öğretim Yılına İlişkin İş ve İşlemler Genelgesi (2026/70): md.20 (gelişim raporu doldurulacak sınıflar), md.32 (seçmeli dersler), md.40 (mesleki ve teknik Anadolu liseleri); "Ailemle Eğitim Yolculuğum" çalışmaları, okul öncesi aile eğitim bültenleri. https://www.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2026_08/6a856d6ec086f824926482_2026-2027_Egitim_ve_Ogretim_Y%C4%B1l%C4%B1na_IliskinIs_ve_Islemler.pdf (duyuru: https://www.meb.gov.tr/2026-2027-egitim-ve-ogretim-yilina-iliskin-is-ve-islemler-konulu-genelge-yayimlandi/haber/41673/tr)
9. MEB Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü (2026). 2026 LGS Başvuru ve Uygulama Kılavuzu: s.3 (sınavın 8'inci sınıf öğretim programları esas alınarak yapılması, 90 soru). https://odsgm.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2026_04/69cfb9daaf8f2557696260_LGS_Basvuru_ve_Uygulama_K%C4%B1lavuzu_2026.pdf
10. MEB (15.12.2025). YKS ve LGS'de Yeni Müfredata Uyumlu Soru Modeli 2028'de Hayata Geçecek: Bakan Yardımcısı Yelkenci'nin açıklaması; örnek soruların OGM Materyal, EBA ve MEBİ'de paylaşılması; yardımcı kitaplardaki "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne uygundur." ibaresi uyarısı. https://www.meb.gov.tr/yks-ve-lgsde-yeni-mufredata-uyumlu-soru-modeli-2028de-hayata-gececek/haber/39265/tr
11. MEB (tymm.meb.gov.tr). Bağlam Temelli Çoktan Seçmeli Soru Yazım Kılavuzu. https://tymm.meb.gov.tr/upload/kilavuz/coktan-secmeli-soru-yazim-kilavuzu.pdf
12. MEB (tymm.meb.gov.tr). Veli ve Öğrenci Bilgilendirme Kılavuzları sayfası (https://tymm.meb.gov.tr/veli-ogrenci-bilgilendirme-kilavuzlari); MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğü duyurusu (09.09.2024): Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretim Programları Veli Bilgilendirme Kılavuzu Yayımlandı. https://ogm.meb.gov.tr/www/turkiye-yuzyili-maarif-modeli-ogretim-programlari-veli-bilgilendirme-kilavuzu-yayimlandi/icerik/2066
13. MEB Temel Eğitim Genel Müdürlüğü (Ankara 2024). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretim Programları Veli Bilgilendirme Kılavuzu – Temel Eğitim (80 s.): beceri temelli yaklaşım cümlesi; Beceriler; Eğitim Öğretimde Roller – Velilerin Rolü. https://tymm.meb.gov.tr/assets/pdf/veli-bilgilendirme-kilavuzu-tegm.pdf
14. MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğü (Ankara 2024). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretim Programları Veli Bilgilendirme Kılavuzu – Ortaöğretim (78 s.): Beceriler; Eğitim Öğretimde Roller – Velilerin Rolü. https://tymm.meb.gov.tr/assets/pdf/veli-bilgilendirme-kilavuzu-ogm.pdf
15. MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğü (Ağustos 2024). Öğrenci Bilgilendirme Kılavuzu – Ortaöğretim: "Lise Müfredatı Neler Getiriyor?" (23 s.). https://tymm.meb.gov.tr/assets/pdf/ogrenci-kilavuzu.pdf
16. MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı (2024). Taslak Öğretim Programları Askı Dönemi Sık Sorulan Sorular: "Askı süreci ne anlama geliyor?", "Taslak öğretim programlarının kapsamı ve temel amacı nedir?", "Öğretmenler programlarının hazırlanmasında görev aldı mı?", "hangi sınıf seviyelerini kapsamaktadır?". https://mufredat.meb.gov.tr/SSS.aspx